2020年8月9日,“從心出發(fā)——面向未來(lái)的教育”子藤教育集團(tuán)品牌發(fā)布會(huì),于上海1862時(shí)尚藝術(shù)中心盛大舉行。

　　子藤教育集團(tuán)成立于2019年,是愛(ài)家集團(tuán)“從心”戰(zhàn)略布局的教育板塊。今年將迎來(lái)9家子藤托育園及1家子藤幼兒園的陸續(xù)開(kāi)園。第一家K12學(xué)校和大自然學(xué)校也將隨著愛(ài)家集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)布局在2022年落地湖州安吉。

　　子藤教育創(chuàng)始人,愛(ài)家集團(tuán)總裁李彥漪女士,本科畢業(yè)于英屬哥倫比亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè),碩士畢業(yè)于日本早稻田大學(xué)東亞經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展并博士(Ph.D)在讀。憑借藝術(shù)、科技與經(jīng)濟(jì)的扎實(shí)背景,以企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任心,秉承著愛(ài)家讓每一個(gè)生命更精彩的愿景,致力于以學(xué)校為基礎(chǔ),積聚社會(huì)共識(shí)與資源,構(gòu)建以創(chuàng)造力為核心,面向未來(lái)的教育生態(tài),培養(yǎng)擁有家國(guó)情懷和國(guó)際視野的終生學(xué)習(xí)者、擁有堅(jiān)定意志和有趣靈魂的創(chuàng)新行動(dòng)者。

　　發(fā)布會(huì)上,李彥漪女士講述創(chuàng)辦子藤教育的初心和自己關(guān)于面向未來(lái)的教育的理解,引發(fā)了來(lái)賓的共鳴與思考。子藤教育集團(tuán)總經(jīng)理尹臣以“教育新力量”為主題做了發(fā)言,介紹了子藤教育集團(tuán)自成立以來(lái)如何腳踏實(shí)地將教育理念貫徹落實(shí)到學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展規(guī)劃中去。而國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者,則通過(guò)視頻的方式,與來(lái)賓分享了對(duì)創(chuàng)造力培養(yǎng)的專業(yè)想法以及對(duì)子藤教育的期待。

　　“面對(duì)未來(lái)?yè)肀ё兏锾剿鹘逃母嗫赡苄?/span>

　　立足根文化以創(chuàng)新為紐帶尊重教育的時(shí)代性”

　　李彥漪女士在主題發(fā)言中,回顧了自己的教育經(jīng)歷,以及得益于父輩的思想教益,闡述了好的教育對(duì)孩子及社會(huì)的重大影響。讓來(lái)賓感受到李彥漪女士對(duì)于企業(yè)傳承與發(fā)展的責(zé)任和義務(wù),以及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的使命感。同時(shí)也分享了自己對(duì)面向未來(lái)的教育的理解。

　　她說(shuō),教育是帶有時(shí)間傾向性的,當(dāng)下科技迅速發(fā)展,如果我們往后看30年,人工智能將會(huì)替代人類去完成很多的重復(fù)勞動(dòng)和基礎(chǔ)計(jì)算,47%的既有崗位都將消失,知識(shí)的獲得將會(huì)變的越來(lái)越容易,那有價(jià)值的是什么,是我們?nèi)祟愄赜械摹獎(jiǎng)?chuàng)造力,能夠用新的辦法去解決問(wèn)題,為自己或者為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。我們希望從現(xiàn)在開(kāi)始,通過(guò)以創(chuàng)造力為核心的教育幫助孩子去適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。創(chuàng)造力可以分為科學(xué)創(chuàng)造力和藝術(shù)創(chuàng)造力?？茖W(xué)與藝術(shù)其實(shí)就是硬幣的兩面,融會(huì)貫通后可以爆發(fā)出巨大能量。所以子藤創(chuàng)造力的培養(yǎng)一定是科學(xué)與藝術(shù)同行的。

　　在傳承民族文化方面,多年的海外學(xué)習(xí)生活,讓她更加感覺(jué)到如果一個(gè)人沒(méi)有“根”,就沒(méi)有靈魂,更別談在未來(lái)代表中國(guó)站上世界舞臺(tái)。但是對(duì)傳統(tǒng)文化的教學(xué)一定要具有時(shí)代性,不能簡(jiǎn)單地把以前的教育形態(tài)原封不動(dòng)的復(fù)制到今天的孩子身上,要思考這些教育形態(tài)背后追求的目標(biāo)或傳遞的精神是什么,用創(chuàng)新的形式實(shí)現(xiàn)在我們新的時(shí)代。

　　從心教育新力量

　　子藤教育集團(tuán)總經(jīng)理尹臣在發(fā)言中說(shuō),子藤會(huì)開(kāi)設(shè)托育園、幼兒園、小初高和大自然學(xué)校來(lái)實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)的一貫性。通過(guò)在環(huán)境、教學(xué)、師資和管理上的高標(biāo)準(zhǔn),將教育的理念真正落實(shí)到辦學(xué)中。子藤教育未來(lái)3年內(nèi)將開(kāi)辦60家托育園和幼兒園,希望這種切適中國(guó)兒童的教育能惠及更多的家庭,能對(duì)行業(yè)產(chǎn)生更大的積極影響,推動(dòng)行業(yè)一起為中國(guó)的年輕父母提供更高品質(zhì)的可信賴的托幼教育產(chǎn)品。

　　集團(tuán)的第一所K12學(xué)校和大自然學(xué)校計(jì)劃于2022年開(kāi)學(xué)。為此子藤教育團(tuán)隊(duì)已經(jīng)做了很多的準(zhǔn)備:設(shè)立了子藤教育研究院,基于子藤創(chuàng)造力培養(yǎng)的六大基石——健康生活、人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、審美感知、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、多元合作,進(jìn)行教育探索。同時(shí)還開(kāi)展了安吉當(dāng)?shù)匚幕徒逃闆r的在地調(diào)查。因?yàn)樽犹俳逃嘈琶恳凰鶎W(xué)校都有其獨(dú)特性,是不可以簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼的,不能拋開(kāi)他所處的人、文化和環(huán)境來(lái)孤立的考慮辦學(xué)。

　　尹臣表示:“子藤教育作為一家新成立的教育公司,未來(lái)的工作是任重而道遠(yuǎn)的,我們更要腳踏實(shí)地?！?/p>

　　子藤教育提倡面向未來(lái)要以創(chuàng)造力培養(yǎng)為核心。這場(chǎng)發(fā)布會(huì)的設(shè)計(jì)安排也處處透露出子藤教育自身卓越的創(chuàng)造力和對(duì)教育的深刻理解。

　　開(kāi)場(chǎng)演出是主題為《新生》的現(xiàn)代舞臺(tái)劇,即充滿巧思、又令人觸動(dòng)。來(lái)賓們?cè)诙潭處追昼姇r(shí)間內(nèi),見(jiàn)證了一個(gè)孩子從出生、蹣跚學(xué)步,到成長(zhǎng)為一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的青年。演出中,觀眾作為孩子成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,會(huì)思考如何陪伴孩子,教育孩子,讓孩子能夠在未來(lái)社會(huì)中從容自信。就如同舞臺(tái)上的這位青年藝術(shù)家?guī)Ыo人的感覺(jué)一樣,無(wú)論未來(lái)科技如何發(fā)展,都能游刃有余、創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

　　而少年詩(shī)人姜二嫚?zhēng)?lái)的詩(shī)朗誦,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,創(chuàng)造出一個(gè)充滿想象力的、富有哲思的世界。讓來(lái)賓不禁感動(dòng)于孩子那充滿創(chuàng)造力的思維和豐富的內(nèi)心世界。

　　此次子藤教育品牌發(fā)布會(huì)的另一個(gè)亮點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)在環(huán)境布置上做出的高雅藝術(shù)設(shè)計(jì):國(guó)寶級(jí)的花藝大師川崎景太因?yàn)楦惺艿脚c子藤相似的教育理念,特意為此次發(fā)布會(huì)設(shè)計(jì)了主題為《對(duì)生命的感謝》花藝裝置:通過(guò)不同種類繁多的花朵,表達(dá)了“人類來(lái)自自然,被自然呵護(hù)養(yǎng)育,又創(chuàng)造了新世界“的思考。此外,會(huì)場(chǎng)專門(mén)設(shè)置來(lái)自愛(ài)家·中國(guó)·安吉白茶小鎮(zhèn)的自然之聲、英國(guó)著名調(diào)香師制LynHarris的“竹之味“,通過(guò)畫(huà)面、氣味、聲音、光線的系統(tǒng)設(shè)計(jì)讓來(lái)賓們體驗(yàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)帶來(lái)的美的震撼和愉悅。這些設(shè)計(jì)的背后也傳遞了子藤教育對(duì)自然的尊重和對(duì)創(chuàng)造力培養(yǎng)的理解。

　　發(fā)布會(huì)最后的環(huán)節(jié)是一場(chǎng)關(guān)于成功的對(duì)話,活動(dòng)通過(guò)視頻的方式看到了孩子眼中的成功、通過(guò)投票收集到了現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓對(duì)未來(lái)孩子的成功的標(biāo)準(zhǔn)。最后李彥漪女士分享了自己對(duì)于子藤成功的定義:“每個(gè)階段的成功都不太一樣。比如這個(gè)階段,如果我們可以把創(chuàng)造力培養(yǎng)很好的融入到辦學(xué)實(shí)踐中,我覺(jué)得這個(gè)就是成功的;下一個(gè)階段,如果學(xué)校正式開(kāi)班,學(xué)生、家長(zhǎng)都很認(rèn)可很喜歡,那就是成功,再往后,就是從我們學(xué)校出來(lái)的孩子,有更多的選擇權(quán)、更自由,這就是我們的成功?！?/p>

　　子藤教育從籌備成立到教育品牌發(fā)布會(huì),已經(jīng)三年了,創(chuàng)始人李彥漪女士表示越深入越感受到每一個(gè)行業(yè)門(mén)檻其實(shí)都很高,尤其是做教育,背負(fù)的責(zé)任很大,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)只有一次,所以要有敬畏心。百年企業(yè)的道路,非常之長(zhǎng)。子藤教育在做的,不只是工作,更是一份事業(yè),一份讓每一個(gè)生命更精彩的理想。她堅(jiān)信子藤教育將發(fā)展成為社會(huì)公眾信賴的教育品牌;子藤學(xué)校將是讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都向往的學(xué)校;子藤培養(yǎng)的孩子將能立足中國(guó)給未來(lái)世界創(chuàng)造精彩。

免責(zé)聲明：以上內(nèi)容為本網(wǎng)站轉(zhuǎn)自其它媒體，相關(guān)信息僅為傳遞更多信息之目的，不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)，亦不代表本網(wǎng)站贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。