近日，國(guó)內(nèi)知名信息出版內(nèi)容提供商機(jī)械工業(yè)出版社針對(duì)2020年度在深度知識(shí)服務(wù)領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的合作伙伴進(jìn)行表彰，其中數(shù)字化人才在線教育平臺(tái)開(kāi)課吧榮獲“最佳出版合作伙伴”的稱號(hào)。

　　2020年8月，開(kāi)課吧與機(jī)械工業(yè)出版社聯(lián)合出版的數(shù)字化人才職場(chǎng)賦能系列叢書(shū)(共8本，以下簡(jiǎn)稱“系列叢書(shū)”)正式面世，上架以來(lái)線上線下廣受讀者好評(píng)，獲贊無(wú)數(shù)。機(jī)械工業(yè)出版社的認(rèn)可，不僅肯定了開(kāi)課吧在新職業(yè)教育領(lǐng)域的多年教研成果，更是肯定了開(kāi)課吧在數(shù)字化人才職業(yè)技能提升方法論的深度闡釋。

　　《中國(guó)數(shù)字化人才現(xiàn)狀與展望2020》調(diào)研結(jié)果顯示, 80%的HR認(rèn)為數(shù)字化人才是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，企業(yè)十分重視，未來(lái)任何崗位都需要具備數(shù)字化能力。要想抓住未來(lái)的機(jī)遇，提高自身數(shù)字化技能勢(shì)在必行。

　　開(kāi)課吧認(rèn)為數(shù)字化人才即具有數(shù)字化信息素養(yǎng)、將數(shù)字化思維運(yùn)用到工作中,能熟練應(yīng)用數(shù)字化工具并進(jìn)行數(shù)字敏感度分析的個(gè)人。數(shù)字化人才分為數(shù)字化管理人才、數(shù)字化專業(yè)人才和數(shù)字化應(yīng)用人才三種，三者有機(jī)整合,階梯式遞進(jìn),組成了數(shù)字化人才金字塔模型。不同類型的數(shù)字化人才所需要的數(shù)字化技能程度有所不同，開(kāi)課吧系列叢書(shū)能夠滿足數(shù)字化人才的多元提升需求。

　　系列叢書(shū)由開(kāi)課吧教研團(tuán)隊(duì)牽頭，結(jié)合優(yōu)質(zhì)講師與技術(shù)專家一同精心編寫(xiě)，結(jié)合一線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，讓技術(shù)技能學(xué)習(xí)不再是紙上談兵。系列叢書(shū)涉及Python、Java、React、Flink、Kylin和自然語(yǔ)言處理等技術(shù)技能，是新職業(yè)教育領(lǐng)域首套針對(duì)數(shù)字化人才職場(chǎng)提升的專業(yè)出版物。叢書(shū)在內(nèi)容編排上采取階梯式梳理知識(shí)框架，由淺入深，全面覆蓋。不管是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者、入門(mén)工作者，還是需要深度提升技能的中高級(jí)工程師均可以在系列叢書(shū)中找到適合自己的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　作為中國(guó)最早專注IT互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化領(lǐng)域的在線教育機(jī)構(gòu)之一，開(kāi)課吧整合全球知名IT和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)一線師資及實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,面向廣大數(shù)字化專業(yè)和應(yīng)用人才，提供Java、Web前端、數(shù)據(jù)分析、Python、人工智能、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、智能物聯(lián)等熱門(mén)學(xué)科的體系化在線實(shí)戰(zhàn)賦能和進(jìn)階課程，滿足不同行業(yè)用戶不同階段的多元化學(xué)習(xí)需求,并提供完善的人才服務(wù)，幫助用戶實(shí)現(xiàn)職業(yè)提升、專業(yè)進(jìn)階和可持續(xù)成長(zhǎng)。

　　此外，開(kāi)課吧針對(duì)科技、創(chuàng)意、商業(yè)等領(lǐng)域的10多門(mén)熱門(mén)學(xué)科設(shè)計(jì)了數(shù)字化人才培養(yǎng)體系，并為用戶提供在線實(shí)戰(zhàn)賦能和進(jìn)階課程。依托2000多家高校、300多家名企合作，以及800多位各學(xué)科領(lǐng)域核心人才的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，開(kāi)課吧在教學(xué)水平和課程研發(fā)等多領(lǐng)域都處于絕對(duì)領(lǐng)先地位?；赝?020年，開(kāi)課吧為廣大企業(yè)的數(shù)字化人才培養(yǎng)輸送大量?jī)?yōu)質(zhì)課程與服務(wù)，為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型持續(xù)賦能，而開(kāi)課吧自身也收獲了指數(shù)級(jí)的增長(zhǎng)，目前付費(fèi)學(xué)員已超500萬(wàn)人次。

　　疫情“黑天鵝”以一種極端的外力迫使企業(yè)不得不直面數(shù)字化轉(zhuǎn)型的問(wèn)題，中國(guó)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型離不開(kāi)大量的數(shù)字化人才。數(shù)字化人才需要擁抱趨勢(shì)，應(yīng)對(duì)未來(lái)的“不確定性”，才能為職場(chǎng)進(jìn)階積蓄能量。數(shù)字化人才的培養(yǎng)需要更多像開(kāi)課吧這樣的教育企業(yè)，通過(guò)創(chuàng)新與實(shí)干去引領(lǐng)新職業(yè)教育水平不斷提升，并成為我國(guó)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的重要支持力量。開(kāi)課吧作為數(shù)字化時(shí)代眾多弄潮者中的一員，不僅代表著科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的風(fēng)向，也帶動(dòng)了新職業(yè)教育行業(yè)的加速變革。

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