回顧2024.緊扣“新質(zhì)生產(chǎn)力”脈搏，優(yōu)路教育謀篇布局，以創(chuàng)新驅(qū)動職教發(fā)展，賦能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

　　為促進“新質(zhì)生產(chǎn)力”的發(fā)展，助力服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、加速科技成果的轉(zhuǎn)化以及提高勞動者的素質(zhì)，這一年，優(yōu)路教育厚積薄發(fā)、銳意革新、強基固本、穩(wěn)健前行，通過拓展企業(yè)規(guī)模，增設(shè)新業(yè)務(wù)，夯實職教實力，打造職教生態(tài)，促進多方合作，踐行公益社會責(zé)任等，串連起2024全年奮進軌跡。

　　新規(guī)模：打造一主體兩中心發(fā)展格局

　　2024年，優(yōu)路教育業(yè)務(wù)版圖持續(xù)拓展，在北京、鄭州雙中心發(fā)展戰(zhàn)略基礎(chǔ)上，新增設(shè)業(yè)務(wù)拓展中心，入駐北京豐臺區(qū)南中軸國際文化科技園，在原有業(yè)務(wù)之外持續(xù)開拓新領(lǐng)域，形成以總部為主體，以業(yè)務(wù)拓展中心和創(chuàng)新運營中心為兩翼的發(fā)展格局，與遍布全國的200多家分支機構(gòu)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)緊密鏈接，統(tǒng)一規(guī)劃、資源整合、相互關(guān)聯(lián)、統(tǒng)籌發(fā)展，于職教領(lǐng)域持續(xù)向更高發(fā)展階段邁進。

　　新業(yè)務(wù)：順應(yīng)時需助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　隨著人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、5G通信等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，諸多新興行業(yè)迅速崛起。2024年，人力資源社會保障部向社會發(fā)布了19個新職業(yè)，對技能與知識提出了更多新要求。

　　為順應(yīng)時代變化，響應(yīng)政策要求，優(yōu)路教育穩(wěn)步拓展技能就業(yè)和出國留學(xué)領(lǐng)域，深化職教探索與實踐：持續(xù)推進智能制造項目，大力培養(yǎng)并輸出智能制造相關(guān)人才，為多家行業(yè)龍頭企業(yè)輸送了數(shù)千名智能制造高技能人才，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；開展出國留學(xué)業(yè)務(wù)，與俄羅斯特維爾國立醫(yī)科大學(xué)建立留學(xué)合作，共同培育國際視野人才，服務(wù)教育國際化大局；經(jīng)中國消防協(xié)會批復(fù)、河南省消防協(xié)會組織籌建，優(yōu)路教育承建的消防安全管理員職業(yè)技能等級認(rèn)定站(鄭州站)建設(shè)工作順利完成，穩(wěn)步推進消防安全管理員鑒定考核工作和多場行業(yè)專場示范培訓(xùn)工作。

　　夯實力：教學(xué)服務(wù)全面升級

　　教學(xué)實踐上，優(yōu)路教育講師以“追求教學(xué)品質(zhì)無止境”為理念，集結(jié)數(shù)百名應(yīng)試派大V與實戰(zhàn)派核心教研講師強強聯(lián)合，憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗與專業(yè)知識，革新教學(xué)方法，雕琢教學(xué)內(nèi)容，淬煉教學(xué)品質(zhì)。線上、線下授課并行，幫助眾多學(xué)員實現(xiàn)職場進階。

　　服務(wù)模式上，升級打造甄心、安心、細(xì)心、貼心、放心的“五心”服務(wù)理念，執(zhí)行732標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)體系，保障“保姆級帶學(xué)”。優(yōu)路教育為學(xué)員提供各項常規(guī)通知提醒服務(wù)和人工答疑、智能AI答疑等答疑服務(wù)。通過線上答疑，見證了眾多學(xué)員奮斗的瞬間，線下則針對面授班學(xué)員定制個性服務(wù)需求，全程保障，全力助學(xué)。

　　教學(xué)設(shè)備上，不斷新置和升級新設(shè)備，通過配備和升級移動直播、高清錄制+直播設(shè)備、智能制造實訓(xùn)設(shè)備、消防操作實訓(xùn)設(shè)備，搭建消防安全模擬逃生演練場等，持續(xù)升級OMO融合式教學(xué)和實操實訓(xùn)教學(xué)，滿足學(xué)員多元化學(xué)習(xí)需求。

　　平臺上，通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)、AI算法和三維技術(shù)，迭代升級智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)、智能小U督學(xué)、智能AI答疑、交互直播系統(tǒng)、消操三維仿真系統(tǒng)、仿真機考系統(tǒng)等，不斷豐富學(xué)員學(xué)習(xí)場景，提高學(xué)習(xí)效率。瞄準(zhǔn)職教實踐環(huán)節(jié)，創(chuàng)新探索數(shù)字人應(yīng)用，實現(xiàn)人機交互，拓展使用場景，輔助增強學(xué)員學(xué)習(xí)體驗。

　　新生態(tài)：構(gòu)建人才培育輸送閉環(huán)

　　為緩解高校學(xué)生、社會人員就業(yè)難，企業(yè)、行業(yè)招聘難的結(jié)構(gòu)性難題，優(yōu)路教育通過搭建人才基地、實訓(xùn)基地、就業(yè)平臺綜合性舉措，構(gòu)建了覆蓋人才培育、實訓(xùn)及輸送等環(huán)節(jié)的全鏈條人才培養(yǎng)和服務(wù)體系，形成了職教生態(tài)閉環(huán)。

　　與高校、企業(yè)、行業(yè)組織等共建人才培養(yǎng)基地，產(chǎn)業(yè)對接、人才共育，助力解決教育創(chuàng)新、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、學(xué)生就業(yè)、產(chǎn)學(xué)研用等關(guān)鍵問題。搭建智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地、消防教學(xué)實訓(xùn)及人才基地、三維仿真線上實訓(xùn)基地，以實訓(xùn)優(yōu)勢模擬工作場景，增強學(xué)習(xí)實戰(zhàn)性與有效性。緊隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展，整合用人需求，打造就業(yè)平臺，雙向?qū)訉W(xué)員、企業(yè)，促進學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)，有效滿足企業(yè)用人需求。

　　多維合作：互惠共贏共促發(fā)展

　　基于廣闊的行業(yè)需求，現(xiàn)有社會企業(yè)廣泛存在職業(yè)資格、經(jīng)營管理等內(nèi)訓(xùn)訴求。2024年，優(yōu)路教育與諸多企業(yè)達(dá)成定制化人才培養(yǎng)合作，通過充分利用自身講師團隊資源，為其提供系統(tǒng)、落地的組織學(xué)習(xí)與能力重構(gòu)解決方案，提升企業(yè)核心競爭力。

　　為緩解人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求之間的矛盾，促進教育與產(chǎn)業(yè)的深入融合，構(gòu)建起良性的校企合作生態(tài)，優(yōu)路教育積極響應(yīng)并參與協(xié)同育人項目。2024年，優(yōu)路教育與長安大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)的協(xié)同育人項目順利結(jié)項，建立起多方面協(xié)同育人的長效機制。

　　教輔圖書作為學(xué)員汲取知識、備戰(zhàn)考試的加持，以引導(dǎo)知識探索、輔助提升為主要價值。優(yōu)路教育拓展圖書出版業(yè)務(wù)，以“教研+編輯”模式進行圖書開發(fā)，2024年，與多家出版社合作出版系列輔導(dǎo)圖書，進一步豐富圖書品類，滿足更多用戶的差異化需求。

　　重公益：踐行社會主體責(zé)任

　　優(yōu)路教育作為賡續(xù)職業(yè)教育賽道的社會企業(yè)，主動承擔(dān)守望相助、扶危濟困的社會責(zé)任，以切實的公益行動回饋社會對于自身品牌的信賴。

　　2024年，優(yōu)路教育面向云南，圍繞所需，捐贈在職教師“心理咨詢”培訓(xùn)課程，助力增強廣大教師心理素質(zhì)，提升對學(xué)生的心理疏導(dǎo)能力，為云南培養(yǎng)一批“帶不走的心理健康高技能人才隊伍”，進而惠及青少年群體，為云南青少年心理健康教育事業(yè)貢獻力量。

　　路遙志遠(yuǎn)，向新而行！感恩2024年各位職教伙伴們的一路同行，2025年愿我們一同攜手，凝聚合力，以創(chuàng)新為翼，以品質(zhì)為基，續(xù)寫職教事業(yè)新篇章。

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